四个方面有变化学业水平考试分两种解读甘肃省高考改革方案

2021-09-16 08:49

视提高学生阅读能力培养，面对大单元教学、群文阅读和整本书阅读，教学一定要解决好结构问题，高中三年的教学任务要统一设计统一规划。
同时，要突出对学生发展的指导，不仅包括学业指导，也包括生活指导和生涯指导，切实帮助学生解决学业、生活和生涯规划中遇到的实际问题和思想困惑。帮助学生发现自身兴趣和特长，进行职业生涯引导的工作，让学生将生涯规划、专业选择和学习动力统一起来，培养社会需要的真正的栋梁之材。
另外，还要做好选课走班准备，尊重学生差异、丰富学生选择、满足学生需求，让原本个性不一样的学生变得更加不一样。
●根据兴趣特长选择
当被问起新高考改革方案最大变化时，高一学生常家源毫不犹豫地说：“‘3+1+2’高考模式有12种选科组合，只不过是把现行高考模式下高考后的志愿选择提前到高一的时候就考虑，没什么难不难的，擅长什么，就选什么！”
“对于高一学生来说，高考改革意味着在上高二前就要确定自己的选科组合。选科组合主要是选择和自己未来发展紧密相关的学科，而且高校对科目组合的要求提得越明确，我们就越容易选择。”师大附中高一新生陈玥说。
在高一学生刘渊看来，“3+1+2”高考模式体现了尊重学生兴趣、特长发展的改革取向，意味着学生的选择更多了，大家都会根据自己的兴趣特长和发展愿景，选择自己最擅长或最喜欢的学科，这也大大提高了学生的学习积极性和主动性。
对于我省今秋启动实施的“3+1+2”高考模式，受访的高一学生家长表示均已知晓，其中一名钱姓家长坦言已经“研究”好长时间了。她说：“实行高考综合改革，虽然没有文理分科，但学生在学习上的侧重点区分还是很明显。想要考理工科大学，必须选物理。如果放弃物理选历史，很多大学专业会受到限制；专业选择少了，将来就业范围就窄了。到底是选择物理还是历史，还要看孩子的兴趣和未来发展方向。”
“在高考改革以前，选择理科的人远远多于文科人数，有人即使喜欢文科，但考虑到就业最终选择理科。但在新高考模式下，学生可以根据自己的实际选择自己最擅长的学科组合，我觉得挺好的。”学生家长王宏伟说。
掌上兰州·兰州晨报首席记者武永明

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