“园丁记”——平凡老师的初心和使命
2021-09-10 09:47
诉我‘批改孩子的作业不能马虎，只有我们从中发现了问题，才能更好地教育孩子该如何规范书写和改错。’在当时教育硬件比较落后的环境下，他们真的就是一块黑板、一支粉笔，书写着自己的教育人生。他们的点点滴滴给我了很多启迪，帮助我在之后的工作中能够更好地展开教学。记得我班上有一名学生，他经常不能按时完成作业，上学还经常迟到，我只能去他家里进行家访，到了学生家后，我了解到这名同学父母工作很忙，每天放学回到家后他不仅要自己做吃的，还要分担不少家务，因此学习有所耽误。在与他父母聊天中我发现，这个孩子非常勤劳、能吃苦，有很多可取之处。根据这个情况，我在班级里组织了一次‘二十年之后’的活动，让孩子们想想二十年后的自己，让他们与父母进行角色互换，从而了解父母的艰辛。
白玉权非常注重培养孩子们的特长。他告诉记者：“我倡导德育理念，让孩子找到自己的闪光点，在现有的基础上发展自己的特长，相互影响、相互提升。我在班级中推行的‘五星’少年的评选，就是出于这一目的。”
二十多年的教育工作，让白玉权有了自己的教育感悟。他说：“我喜欢抓细节，在班级管理和学生作业中抓细节，抓好细节，对小学生的行为养成是有帮助的。而且，我要求学生‘不把问题带回家’，当学生们能够将‘不把问题带回家’当作自己的行动纲要的时候，父母替他们操心的事就少了，他们慢慢也就更加懂事。”
兰州日报社全媒体记者 孙亚斐 孔德胜 文/图
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