培育教师队伍高质量发展新生态——甘肃省教师队伍建设发展侧记

2021-09-10 08:40

道等方面分类施策、定向发力，广大教师的荣誉感、获得感、自豪感、幸福感不断增强。
随着教师职业发展生态的不断优化，我省名优教师团队不断壮大。省市县校四级表彰奖励体系有效激发了教师队伍的生机活力。“十三五”期间，全省近8000名一线教师受到省级表彰、近100名优秀教师获得国家表彰奖励，全国教书育人楷模、模范教师和陇原名师的引领示范效应不断增强。
近年来，我省出台实施中小学教师20条减负举措，立破并举、放管结合，构建起“把宁静、时间还给教师”的工作机制，为教师安心、静心、舒心从教创造良好环境。我省率先在全国开展中职学校正高级讲师评审工作,2017年起全面下放高校职称评审权、设置中小学教师正高级职称，打破教师的职业“天花板”，教师职业发展通道更加畅通。
同时，我省建立统一的中小学教师职称职务体系，职称聘评向基层、向一线、向乡村倾斜，将县及县以下基层中小学教师专业技术高级岗位结构比例总体提高5%。其中，58个集中连片贫困县及少数民族县、乡提高6%。义务教育教师“县管校聘”改革纵深推进，基本形成教师由“学校人”转为“系统人”的发展格局。每年开展“陇原‘四有好老师’宣讲”等活动，大力宣传教师扎根陇原、奉献西部的教育故事，尊师重教的良好社会风尚在陇原大地蔚然成风。
省教育厅党组书记、厅长王海燕说，时代越是向前，教育和教师的地位作用就愈发凸显。我省发展的希望在教育，关键在教师。“十四五”时期，将树牢“富民必先固本，兴陇必先兴教”的发展意识，坚持把国家和社会所需、教育所能、人民所盼、未来所向统一起来，始终沿着高质量发展轨道抓好强基固本体系建设，着力提升办学水平和育人质量，以教育现代化引领、支撑我省现代化新征程走实走好。

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