培育教师队伍高质量发展新生态——甘肃省教师队伍建设发展侧记

2021-09-10 08:40

结构性短缺问题。教师工资待遇水平不断提高。出台进一步提高中小学教师工资待遇的优惠政策，健全经费保障长效机制，实现全省“义务教育教师平均工资收入水平全部高于当地公务员平均工资收入水平”的目标。乡村教师工作生活条件不断改善。各市（州）将乡村教师活动中心、食堂、卫浴设施等纳入乡村振兴战略专项规划，通过“全面改薄”“教师周转宿舍”“温暖工程”等民生项目，大幅改善了近6万名乡村教师的工作和生活条件。
同时，我省提标扩面落实乡村教师生活补助政策，在全国率先实施乡村教师支持计划。补助政策将所有贫困县农村幼儿园教师纳入乡村教师生活补助范围，近16万乡村教师享受到每月不低于400元的生活补助，部分边远地区补助标准超过1000元。此外，我省还出台相关政策措施，拓宽职业教育教师收入渠道。
　　教师教育振兴改革纵深推进
厚植教师培养沃土，统筹推进师范院校教育类学科专业建设是建设高质量教师队伍的基础。近年来，我省扎实推进教师教育振兴行动，健全教师教育振兴制度体系，统筹加强提升师德修养、优化教师教育培养体系、改革师范生选拔机制、加强教师教育学科专业建设、创建教师教育创新实验区、优化教师教育师资队伍、推进“互联网+教师教育”行动、推进师范专业认证工作、加强乡村教师培养培训等工作，为构建高质量教育体系奠定坚实的基础。
同时，我省还建立了省市县乡校五级教师培训体系和甘肃省教师培训专家库。建立教师培训监测评估机制。依托8个教师培训中心、100所金色教苑基地，5年累计培训基础教育教师近80万人次，实现全省乡村中小学、幼儿园专任教师全覆盖。实施公费师范生培养计划。对在省内师范院校遴选的优质、紧缺专业师范生，实行单独录取、公费培养，“十三五”期间累计培养1200余人。今年，我省依托教育部直属师范院校和省内师范院校实施“优师计划”和“小学全科型教师培养计划”，鼓励引导优秀生源报考师范院校和师范专业，从源头上保证教师培养质量，教师培训培养质量显著提升。
　　教师职业发展生态更加优化
长期以来，我省着眼教师政治地位、社会地位、职业地位提升，着力在减轻教师负担、增进教师福祉、弘扬尊师重教、畅通职业发展渠

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