用爱陪伴学生成长

2021-09-09 22:49

新甘肃·甘肃日报记者白永萍
在天水市第三中学，经常可以看到一位穿着朴素，和同学们一起交流、劳动的教师。他，就是现任高三二班的班主任崔胜军。
自1996年任教以来，崔胜军在教学一线度过了25个春秋，送走了8届毕业生。25年里，看着一批批学生从刚入学时的稚嫩、调皮到毕业季的成熟、稳重，崔胜军心里充满了感动，他很开心能够陪着学生们一起成长。
“自从当老师之后，我一直都是班主任，从未间断。”崔胜军笑着说。
虽然很让人操心，但崔胜军还是喜欢和学生们在一起，督促学生早读、提醒心不在焉的学生……他一直坚信，只要充满爱心和责任心，全心全意为学生着想，就一定能获得认可、信任和幸福。
“每到毕业季，看着学生们踏上新征程，真是百感交集，既欣慰，又感到酸楚。”崔胜军感慨道，25年的班主任，教了一届又一届的毕业生，把每一个学生都“留”在心底，生根发芽。
做了多年的班主任，幸福感在哪里呢？崔胜军说，每当走进教室，看到学生们一双双渴望知识的眼睛，是幸福的；看到一个又一个学生刻苦努力，是幸福的；收到情深意切的节日祝福时，是幸福的；看到毕业时学生们依依不舍的眼神，是幸福的；看到学生成为有用的人才，自己更是幸福的。
2000年，崔胜军所带班级被评为天水市“先进班集体”，2003年崔胜军获得秦州区“园丁奖”，2011年被评为天水市“优秀班主任”，2019年获得甘肃省精品课程二等奖，2021年获得甘肃省“园丁奖”……辛苦的耕耘终会得到鲜花和硕果，任教多年，一个个荣誉称号见证了崔胜军的成长之路。但是他说，荣誉是对过去的总结，未来的路上还要继续努力做好教师的本职工作。
崔胜军是这样说的，也是这样做的。在工作中，他不断提高教学质量，面对新一轮课程改革，与时俱进，勇于创新，探索独特的教学方法，因材施教。根据学生的特点，制定相应的教学计划，努力挖掘学生的优点和长处，发展学生的个性。不仅如此，他还尽可能让自己成为学生的良师益友。
“做一个陪伴型老师，是一件快乐的事。”崔胜军说，带着微笑走进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，和学生们打成一片，自己也会一直年轻、一直充满着活力。
“虽然我们即将毕业，但是崔老师的教导和陪伴，我们永远不会忘记，未来一定会加倍努力，让自己越来越优秀。”高三二班同学们说，这是崔老师和他们的约定。
教育事业的大花坛枝繁叶茂，是每一位园丁辛勤耕耘的结果。而崔胜军便是这千千万万园丁中的一员，不辞辛劳，勤恳耕耘，努力让花园里开出更多更美更艳的花朵。

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【记者手记】
教育是一项百年树人的事业，它不仅传播知识和技能，培养各类人才，更重要的是育人。老师和学生的关系，也不仅仅局限于师生，他们是朋友，是亲人，一路走来，老师的身影贯穿在学子们成长的每个阶段，至关重要。
苏霍姆林斯基曾经说过，教育是人与人心灵微妙的相互接触。而平等与尊重则是心灵之间的桥梁，所以，只有建立在平等与尊重基础上的师生关系才是健康的，才能让师生和谐相处、共同成长。

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