“云端”课程，托起农村娃的多彩梦想——西北师范大学与宕昌县开展“互联网+”美育体育教育纪实

2021-09-08 08:41

学质量不高问题尤为突出。
此前在项目启动式上，西北师范大学党委书记张俊宗特别强调，推进“互联网+”体育美育工作，是巩固我省脱贫攻坚成果的重要手段，是推动构建农村偏远学校“五育并举”的重要保障，将为发展乡村教育、助力乡村振兴，形成乡村教育“新格局”形成强大合力。
因而，借助现代信息技术，为宕昌县美育体育教育教学同时“输血”与“造血”，成了解决问题的关键。
“输血”，便是实施“互联网+”支教服务扶贫助学项目；“造血”，指的是开展“互联网+”教师专业发展项目。
“‘互联网+’教师专业发展项目，包括‘专职教师一校一师’‘兼职教师百校百师’等线下培训，线上平台研修、跟岗培训等。”宕昌县教育局副局长王志华解释说，前者是为宕昌县全县乡镇中心校每校培训专职（兼职）音舞美体教师各1名；后者是安排参加西北师大跟岗培训的骨干教师与邻近片群的兼职教师组建研修共同体。
线上研修内容主要包括发布高教社教师发展中心与西北师范大学联合开发的专题讲座、教学课件、教学案例等供宕昌县全体教师学习；线下内容包括选派宕昌县部分中小学校长、中层管理人员和学科带头人前往西北师大附属中小学跟岗培训；西北师大附属中小学学科带头人也来到宕昌县中小学，开展“结对子”学科交流。
“项目内容丰富、全面，提升了宕昌县教师美育、体育教学专业能力，孩子们成为最终受益方。”王志华说。
接下来，直到2023年10月，实施网络支教和协同教研仍旧是项目的“重头戏”。
“第一步，我们引导乡村学校的孩子感受美、体验美，形成追求美的思维；第二步，把数字博物馆、虚拟博物馆等引入课堂教学，带他们领略祖国的大好河山、博大精深的文化；第三步，让教学不只停留在‘技’的层面，而是走向更深层，比如，将体育与生命教育挂钩。”郭炯对后续的美育体育支教工作进行展望。
她说，带领乡村学校的孩子们从感知美、

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