“云端”课程，托起农村娃的多彩梦想——西北师范大学与宕昌县开展“互联网+”美育体育教育纪实
2021-09-08 08:41
项目是“互联网＋”的高速高效与西北师大“百年树人”育才理念的完美结合。
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”在《千字文》诵读配音下，西北师范大学武术与民族传统体育专业的大一学生正在带领孩子们做“千字文操”，一招一式都充满力道。
宕昌县白水川小学副校长雒振国表示，体育课现在成了学校的特色课，“‘千字文操’是西北师大的支教团队原创编排的，我们的学生很爱学、学得快，做得有模有样。”
“上个学期末，‘专递课堂’也纳入到了我们对学生的综合评价体系中。‘专递课堂’的教师会根据学生日常课堂表现打分。同时，学校还安排了期末展示总结会，给孩子们一个展示美育、体育学习成果的平台。” 雒振国谈道。
学生在进步，老师也在成长。
康凯锋、李娇、张勇勇是宕昌县白水川小学的近端美术教师，他们在给小朋友进行美术教学的过程中，逐步意识到，不应过度强调技法，而应努力发掘孩子巨大的创造力，引导他们发挥天性、描绘童真。
还有手工课，他们不断在实践中总结出新经验，“直播教学过程中，摄像具有局限性，因此现场示范的细节不能完全展示给学生，所以团队决定用‘异步录播’的方式，将泥塑、剪纸等手工示范过程提前录制，在直播教学过程穿插播放。”
“作为师范类院校，我们一直在探索师范生培养模式改革，怎样提升他们的实践能力，帮助他们走上讲台？这一项目给我们的学生提供了不错的实践机会。”西北师范大学教育技术学院副院长郭炯认为，西北师大的大型支教活动、教学实习不少，但学生们离开学校后，学校对学生的指导难免弱化，“互联网＋”远程教学模式，则更方便学校引导他们探讨反思教学过程，形成共有经验并积累下来。
“云端”授课。 西北师范大学供图
（三）
陇南市宕昌县长期以来受城乡发展不平衡、交通地理条件不便等因素影响，存在着乡村教师师资短缺、整体专业能力不高等问题，美育体育教师短缺、教育教
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