“云端”课程，托起农村娃的多彩梦想——西北师范大学与宕昌县开展“互联网+”美育体育教育纪实
2021-09-08 08:41
dquo;贾河学区校长杨亚红慨叹。
西北师范大学相关负责人介绍，“专递课堂”是整合西北师范大学师范生培养与高等教育出版社课程资源建设、教师网络培训等多方优势的产物。支教团以互联网为支撑，采用实地支教与网络支教相融合的新模式，为宕昌县薄弱学校开设“音舞美体”等课程。
“专递课堂”主要采取“1+1+1”的组织方式，即由西北师大1名实习后师范生带1名待实习的师范生，共同负责1个教学点班级的远程教学。还会安排专任教师，对师范生支教实践进行指导，重点关注教学方案设计、教学策略运用、教学效果评价等方面，以强化师范生授课技能，保证每一节课的开课质量。
孟二顺补充，这期间，“云端”授课的老师们专门来学校驻留了几个星期，为的是和孩子们彼此熟悉，确保后续线上课程的高效高质，“他们真的很认真负责。”
学生给“云端”的老师展示画作。新甘肃·甘肃日报记者 苏家英
（二）
记者来到该项目另一个实施点——宕昌县白水川小学，当天的“专递课堂”分别是美术和体育，一动一静，各有特色。
美术“专递课堂”采取线上方式进行，没有想象中的沉寂，老师与学生互动频繁。“有没有哪位同学画完了，请举手上前给大家展示一下。”刚提问完，几个学生就走上前，随即，老师对他们的画作进行了点评。
几百公里的距离“一线牵”，没有想象中的卡顿，授课过程流畅顺利。西北师范大学网络与信息安全办公室副主任鲁小勇说：“这节无延时、互动性强的美术‘专递课堂’，真正做到了让学生投入其中。”
“项目启动前，我们在高等教育出版社有限公司支持下，致力构建一体化网络支教环境，结合具体支教科目，筹措资金对项目学校现有教学环境条件进行补充完善，并在本校（近端）、薄弱学校（远端）配置网络支教授课端与学生端信息化教学软硬件平台，确保充足的网络带宽等。”鲁小勇说，远程授课的延时被控制在了零点几秒以内。
他认为，该支教
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