【两会同期声】柴强委员：建议高校设立“乡村学”一级学科

2021-03-10 18:41

要分散在涉农高校的相关专业中，而现有专业培养体制下，培养的人才普遍存在知识面窄、从事乡村管理能力弱、对乡村社会文化了解不足等问题，难以满足乡村振兴战略对人才知识结构和专业技能的需求。因此，构建完整的‘乡村学’人才培养体系，满足乡村振兴对人才需求，十分迫切。”柴强说。
基于涉农高校及综合性大学多学科融合的趋势和师资队伍的优势，为更好地践行乡村振兴战略，柴强建议设置“乡村学”，从学科角度系统服务乡村振兴。
第一，在交叉学科门类下，设置“乡村学”一级学科。建议教育部牵头，协同相关行业主管部门，在交叉学学科门类下，设置“乡村学”一级学科，成立学科建设指导委员会，顶层规划设计“乡村学”的学科建设方案和建设标准，针对我国不同区域乡村振兴战略实施的需求，支持全国涉农高校及综合性大学布局设置“乡村学”一级学科，优化学科布局。
第二，构建“乡村学”知识体系。针对乡村复杂性、系统性，根据乡村振兴战略中，梳理乡村学在服务乡村聚落空间布局、农牧业产业生产与管理、乡村生态环境保护、乡村社会治理、乡村文化传承等领域中与其他相关学科的关系，通过整合社会学、作物学、农林经济管理、风景园林学、农业资源与环境的相关知识，跨学科系统构建乡村学独立的学科体系。
第三，构建“乡村学”的科研体系。从乡村振兴过程的基础理论、乡村产业发展、乡村生态环境、乡村治理与文化，以及数字乡村等方面凝练乡村学学科研究方向；组建国家级乡村学研究平台、教学平台和研究基地；组建国家级乡村学研究与人才培养的团队；从学科方向、科研平台和研究团队层面，系统解决乡村振兴战略实施过程科研问题、技术攻关和人才培养。
第四，建立“乡村学”人才培养体系。以乡村学一级学科为基础，根据乡村人才振兴战略需求，设立乡村学本科、学术型硕士和博士，专业学位硕士和博士；制定本硕博人才的培养方案的标准；系统构建乡村振兴亟需高层次人才培养体系，满足乡村振兴对人才的需求。

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