【新知新论】新文科建设视角下的创新创业教育

2021-02-05 09:46

识。这些利用新技术的研究和应用方式，就是新文科专业的创新，这种创新是可以形成核心技术和知识产权的，这就是创业的基础，即以该创新的应用和推广为目的，以产权化、产业化、市场化为路径和手段，最大化实现新文科专业的社会价值和经济价值。
无论是新文科下的创新，还是理工农医科的创新，其社会价值和经济价值实现的路径通常有三个关键环节，即科学的产权化设计、适合的市场切入点选择和设计、创新利益的有效法律保护，其中市场切入点选择和设计，主要包括两种模式，一是将“创新”商品化，直接进行交易，实现“创新”的经济价值；二是将“创新”资本资产化，以此为基础争取融资，选择适合的主体形式，进入市场，参与竞争，同时涉及到主体的治理、市场风险的控制、权益的法律保护等问题，在三个关键环节中，文科专业的优势明显。
在专业有效融合的基础上，充分发挥新文科专业的社会服务功能，探索新时代创新创业教育教学模式的改革、企业事业单位具体制度的创新、基层社会治理和矛盾化解机制的实践，新文科创新创业教育大有可为。成熟的、适合的、可操作的教育教学和社会服务模式的形成，本身就是创新，以此为基础开展的服务以及模式推广活动，就是创业，在这样的创新创业项目实施过程中，文科专业的大学生直面社会、直面市场，在转变就业观念，提升就业能力，促进就业方面将产生积极的作用。
（作者系甘肃政法大学艺术学院副教授）

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