华池县乡村教师马丽霞两根手指写出绚丽人生

2021-01-21 10:13

感动和感染着身边的人，也收获着学生们带给她的种种幸福：咽炎严重时，学生在她办公室桌上悄悄放下了金嗓子喉片；学校分发过冬煤块时，学生抢着帮她把煤块抱到宿舍门前；上课批改作业时，总有学生争着帮她擦黑板、翻作业本；脚趾受伤住院后，学生们每天搀扶她上下楼，用纸条给她传来问候和祝福……

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马丽霞用两根手指写下整齐的板书。
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　　探索创新——
　　为教学突破自我
为了能从心理学角度去分析学生，帮助引导学生进步，马丽霞通过网络自学了心理学知识；为了解决全校没有音乐教师无法开展音乐教学的问题，对音乐一无所知的马丽霞，自己探索学习，虚心请教朋友，掌握了电子琴基本弹奏技能，承担起全校的音乐教学工作；为了推广国家级非物质文化遗产——剪纸艺术，激发学生的艺术天性，马丽霞主动要求学校成立剪纸社团，并担任指导老师。
当马丽霞用灵巧的两根手指，剪出了精美的剪纸作品时，学生的兴趣被激发了，社团成员达到几十人，学校也设立了剪纸展室，一些优秀的剪纸作品还在全国比赛中获得大奖，众多家长慕名前来向她学习剪纸。家长们也互相影响着、进步着，家校共育的效果竟通过这种方式体现了出来。
教学中，马丽霞边干边学讲求实效，积极探索创新学校提出的“五型六步”教学模式，结合新课标，认真分析学情，根据学生特点设计教学活动，因材施教，创立了“激趣—适学型”课堂，并被学校推广，获得课题立项。她所带的数学、地理等课程多次在市、县级赛课活动中获奖，所带班级的成绩一直位居全县前五。她个人多次被评为优秀教师，被授予“自强模范”“骨干教师”等荣誉称号。

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马丽霞给学生指导习题。
　　3
　　扎根基层——
　　引导师生成就梦想
在工作中，马丽霞潜心钻研，不耻下问，积极参加各类学习交流活动，向优秀教师、先进教育工作者学习教育教学经验和技能，帮助指导青年教师听课、评课、议课，研究教材教法、研究新课程标准、研究学生学习习惯的培养，引领青年教师快速成长，成为骨干。
马丽霞还关注与她有相似经历的师生，以自己的经历和行动引领

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