省级文明校园兰州十一中教育集团：创新德育工作方式促进学生全面发展

2020-12-31 10:55

省级文明校园兰州十一中教育集团：
创新德育工作方式促进学生全面发展

班级参加敬老爱老助老活动
兰州十一中教育集团以文明校园创建实践活动为抓手，初步构建学校“12356”德育体系，探索具有学校特色的德育工作模式和途径，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；以学生身心健康发展为中心，在细节和文化品位上做文章，积极实施学生自主教育和自主管理，为实现学校的跨越式发展营造良好环境，积极培养“具备健全人格、智慧卓越、精神高贵的新时代中学生”。
　　1 建立德育目标体系
12月30日，记者走进学校采访得知，学校成立了由校长为首的创建领导小组，领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。“学校每学期都要从不同角度、不同层面、运用不同形式营造文明校园创建的氛围。制订创建工作计划，安排活动内容，悬挂标语，布置橱窗，办板报；召开校务会、主题队会，开展团队活动，通过致家长的一封信，社区活动等在社会上广泛宣传文明校园创建活动，为落实文明校园创建工作营造了浓烈的创建氛围”，杨欣副校长说。学校德育工作以爱国主义、集体主义、社会主义教育为灵魂，以思想道德建设为重点，将生命教育、科学教育、公民教育、生活教育、文明礼仪教育贯穿始终。着重培养学生高尚的道德品质、科学素养、人文精神以及创新精神和创造能力。
　　2 注重学校文化建设
据介绍，兰州十一中教育集团致力于学校文化建设，从精神力、执行力、形象力方面大力提升学校底蕴。倡行“融合达成”核心教育理念，总结凝练了“互助合作，共同进步”的学校精神。学校以班级文化建设为抓手，塑造班级形象。在“融合达成”核心理念的引领下，着力以构建“完美教室”为抓手开展班级文化建设，把核心理念的内涵践行于班风、学风建设及班级活动中。使每一位学生都能融入班集体，在和谐的集体中形成健全的人格、促进学生个性化发展，最终达到师生之间、学生与学习环境之间的相互融合，形成独具特色的班级文化，增强班级凝聚力。
　　3 用“融合达成

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