风吹树，让爱接力

2020-12-23 08:47

风吹树，让爱接力

雁翎
由兰州市学生资助管理中心出品的公益微电影《风吹树》，改编自兰州市学生资助工作中的真实故事，在榆中县邵家泉村实景拍摄，演员均为当地的村民、教师和孩子，是在十分有限的条件下完成的励志作品。
该片虽然时长仅35分44秒，但别开生面，见微知著，以小见大，让观众见证了大爱的力量，让质朴的情感有了善美的温度。
　　画面：情感物语
画面是无声的视觉语言，是推动故事情节，表达编导思想，启发观众想象的重要载体。
公益微电影《风吹树》跳出了拍摄教育题材的传统窠臼，在山村学校，一把吉他的介入，不但巧妙串联了故事线索，丰富了画面，还营造了高雅的艺术氛围。语文老师王文欣喜欢弹吉他，她发现学生罗盼有艺术天赋，决定教她。一把琴需要400元。罗盼的母亲却不愿购买。而由大伯当监护人的学生张一澍知道了罗盼的想法后，决定从校长韩岭东手中要回属于自己的助学金来帮助罗盼圆梦。韩岭东答应了，但条件是张一澍好好学习，不再逃学。学校仓库里有把旧琴，王文欣便把自己的琴慷慨送给罗盼。韩岭东买了张一澍的琴，以自己的女儿学琴为由，帮张一澍解决困难。
吉他别称六弦琴，是一种古老的弹拨乐器。如同一把启蒙的钥匙，受过高等教育的王文欣给大山深处的学校带来了时尚和现代气息。
画面的魅力在于细节，细节赋予了镜头无限的内涵。罗盼的渴望眼神，定格在琴上。那一刻，眼前阳光通透，梦想五彩斑斓，大山春色荡漾。教育的启迪，在艺术的渲染下，让孩子的内心世界充满了鼓舞。王文欣的热心和耐心，通过琴和手指的交替特写，被充分表现出来，这是大爱的升华。而作为情感物语，吉他浓缩了师生情，表达了同学谊，相互间的默契交融也构成了教育和谐的篇章。
　　音乐：烘托精神
音乐是影视作品的灵魂之眼。可以说，因为音乐的渗透，影视作品更艺术、更有品位。
《风吹树》的音乐在特定场景回响，让影片跌宕起伏，有了灵动激昂的旋律。
音乐的魅力在于唤醒和憧憬。对经历者，是记忆的粘贴；对初听者，是纯真的向往。美好的东西，历久弥新，需要弘扬，值得传承。
《风吹树》的音乐寓意丰厚，对偏僻的乡村学校而言，这曼妙的音乐，就是萌发理想的种子，就是净化心灵的拓片，就是精神世界的烘托。
在第一节语文课上，当王文欣弹着吉他唱起歌时，孩子们的表情瞬间亮了，就像

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