【回眸“十三五” 喜看新变化】甘肃省教育信息化实现历史性飞跃

2020-10-27 08:44

uo;一校带多校”教学模式，将大城市优质教育资源传送到边远贫困地区。2019年，将西北师范大学附属中学的高中数学、英语每周一次“教研课堂”向“两州一市”18所学校同步传输，引导教育发达地区与薄弱地区通过信息化实现结对帮扶，缩小区域、城乡、校际差距，缓解教育数字鸿沟问题，实现公平而有质量的教育。
截至2020年7月底，我省依托国家数字教育资源公共服务体系完成17个应用程序的提供者审查备案，完成学校使用者备案数12428所，备案完成率为99.65%。根据教育部统计，我省教育APP使用者备案完成率位居全国第7位。
　“互联网+”支教项目助力农村学校发展
2019年，省教育厅将“以教育信息化促进教育公平”确定为厅长突破项目，在“互联网+”教育、学校联网攻坚行动、网络扶智工程、智慧教育、人工智能教育等方面进行了积极探索和试点。
“互联网+”师范院校支教服务项目自2019年3月开始试点，6月全面实施，省内8所师范院校对口支教9个深度贫困县，原则上每个县确定3个中心校（每校带3个教学点），通过“实地+远程”方式开展混合支教。2020年该项目从9个县增加至17个深度贫困县（区），进一步扩大对口支教覆盖面，提高师范生支教质量，惠及了更多的贫困学校与师生，为教育扶贫扶智作出了积极贡献。截至2020年7月底，全省“互联网+”师范院校支教服务项目已覆盖9个市州17个县区62个乡镇154个行政村175所中小学和教学点，8所师范院校共选派了149名指导教师和352名优秀师范生，开设美术、音乐、英语、体育、语文、数学、科学、信息技术等8个科目，已授课6300余学时，支教班级584个，上课学生总数达到9.2万人次。
这一支教项目的实施，发挥了师范院校的“准教师”优势，为小规模学校开齐、开好国家规定课程提供了帮助。同时，也创新“互联网+”条件下师范院校师范生的培养模式，把师范生教学能力培养置于真实教学情景之中，使学习与教学实践有机融合。这一支教项目的开展，为我省破解农村小规模学校教育发展困境，解决师资不足问题，促进小规模学校教师成长

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