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构建人与水和谐共生的发展方式——第二届中国节水论坛专家学者发言选登

2020-10-12 08:42

;体系。通过信息网连接的物联网硬件装备，感知水网要素，传输整编数据；“灌溉大脑”搭建模型、运算分析、科学决策、控制水网，同时支撑社会化服务网，推动三网协同融合，实现农业节水和高质量发展。
节水工作应以科技创新为引领
甘肃省科技厅副厅长巨有谦：甘肃地处西部内陆，干旱少雨，很多地方极度缺水。这里的老百姓探索了好多节水措施。目前，要重视科技创新对节水工作的支撑引领，设立甘肃省水资源高效利用重点实验室、甘肃省节水灌溉技术与装备重点实验室、甘肃省节水农业工程技术研究中心等一批省级节水领域的科技创新平台。大力研发推广示范先进实用节水技术。长期以来，科技系统在节水技术领域，通过加强创新平台建设，加速科技成果转化，不断培养人才队伍，持续加大对节水事业的支持。
江苏大学党委书记袁寿其：节水是一项长期工作，要从娃娃抓起。中国是农业社会，农业机械节水灌溉创新联盟形式很好，我国高校应该在这方面承担更多工作，加大农业机械化、智能化发展步伐，积极培养人才，促进科技创新，为社会提供节水服务。在节水方面，加强产学研结合会更好，需要集中行业力量攻关推进，我觉得这样还是很有必要的。我们自己作为节水员，要更有信心，要拿出一些好的办法解决一些卡脖子问题，培养一些创新型人才。我相信，在大家的共同努力下，一定会做出更大的成绩。
国际灌溉与排水委员会终身名誉主席、大禹节水首席科学家高占义：如果把排出去的水拦截起来再利用，这样就会实现高效节水的目标。我们在节水之时应该减少化肥的利用，以减少对环境的污染。在整个灌区现代化改造过程中，灌区水资源评价应该是一个完整系统，要将降水、地表水、地下水、灌溉水、生态用水等方面结合起来，加快节水技术成果转化，为节水提供智力支持。把产学研结合做到位，建立相互关系，企业要把科研成果转化为产业化，加快灌区现代化发展步伐。
西北农林科技大学水利与建筑工程学院院长、教授胡笑涛：通过节水产业领域的新理论、新业态和新技术相结合，更新大学节水教学课程体系、完善教学内容、厚植教学资源、改革考核方式，提高科教协同培养学生实践创新意识和能力，开拓节水专业视野。共建实践实训平台、创新实践实训模式，通过翻转课堂、线上线下、多元化考核等教学方法的完善，全面推进智慧农业水利专业建设。另外，要加强校内外、课内外教育优势资源的有效整合，推行教师与行业工程师联动，推动教师

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