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“互联网＋支教”，我的老师在“云端”——兰州文理学院开展“互联网+”支教服务项目纪实

2020-09-28 23:47

新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶
9月下旬的一天，在靖远县东升镇墩洼村学里，仅有的三名学生正跟着教学一体机屏幕里的老师上美术课。在老师的带领下，孩子们一笔一划认真地画着。不多时，一只可爱的小鸭子跃然纸上。
网络那一端，是他们的美术老师——兰州文理学院美术专业学生曹友甜。在她的课堂中，和墩洼村学学生一起上课的是靖远县9所中心校、27个教学点的300余名孩子。
能够这样在“云端”课堂由城里的老师上课，得益于省教育厅实施的“互联网+”支教服务项目，这也是我省推进教育精准扶贫的创新之举。

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镇墩洼村3名学生的美术课。
教育均衡，信息化补缺
义务教育均衡发展，是甘肃乃至全国教育人对教育的守望。在我省，部分地区山大沟深、交通不便，教师资源缺乏导致的教育发展不均衡依然存在。在一些偏远的学校、教学点里，缺教师，特别是缺音体美等课程的老师。
为了解决这一难题，省教育厅2019年在我省开展了“互联网+”师范院校支教服务项目试点工作，确定了8所师范类院校，针对全省的9个县开展支教服务，兰州文理学院就是试点院校之一。
举办这样的项目，意在发挥师范类院校的专业资源优势，探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，用“云端”教师来补充偏远学校师资的缺乏，助力教育均衡发展。
根据省教育厅统一安排，由兰州文理学院负责岷县、靖远县的支教服务工作。
领到任务后，兰州文理学院结合学校特点和优势，对岷县、靖远县的义务教育学校开展了前期调研，并制定了《兰州文理学院“互联网+”支教项目技术方案》，确定先从靖远县开展试点，通过网络远程授课方式为当地薄弱学校开设音乐、美术、英语等课程。随后，兰州文理学院在学校建设了2间具备线上直播条件的直播教室，并配备专门技术人员，及时跟进解决技术问题。
今年，受疫情影响，各地学校延迟开学。5月初，靖远县小学刚刚复课，该县9所中心校、27个教学点的孩子们就迎来了“云端”老师。

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靖远县农村小学学生正在上直播课。
师生携手，打造网络支教团队
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