【致敬第36个教师节】陈炯：用“阅读”与“活动”为学生成长打好底色

2020-09-10 10:40

陈炯正在带领一年级学生读绘本韦德占摄
新甘肃客户端记者韦德占
“同学们，今天我们分享的绘本故事是《大卫上学去》。在学校里，大卫的老师总是对他说：‘大卫，不可以，不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑……’，现在，哪位同学可以告诉老师，大卫违反了哪些规则和纪律呢？从这本书中，我们能够明白，在学校里，哪些事情是不能做的呢？”
9月9日下午，兰州市城关区畅家巷小学教师陈炯正在带领一年级学生读绘本。课堂上，陈炯与学生互动频繁，气氛活跃。

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陈炯为畅家巷小学一年级学生讲解绘本韦德占摄

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陈炯为畅家巷小学一年级学生讲解绘本韦德占摄
从教23年，陈炯用执着丈量三尺讲台，对教学认真负责，对学生悉心关爱，为教育的发展贡献了自己的热血与青春。
如何培养一个充满想象力和创造性思维的孩子？是陈炯从事语文教学及班主任工作以来，一直思考的问题。
“培养学生，不应该着眼于当下，而是要看到当下的教育对他今后的影响。阅读是为孩子打下人生的精神底色，多阅读具有审美价值的书籍，对于孩子性格的培养、视野的扩大具有关键意义。”陈炯通过不断的探索与总结，尝试用“阅读”与“活动”培养学生的想象力和创造性。
“阅读是人一辈子的事情，但阅读也有黄金期，就是少年儿童期。这个时期，大脑正在发育，阅读越充分，对后天思维的发育、智慧的开启都有极大的好处。阅读也是人类知识的传承，就像火炬一样一代一代的往下传，我们的孩子要尽早地接过这个火炬。我们要引导学生尽早地将读书和实际联系起来，把课堂和生活联系起来。”陈炯说。
几年前，当陈炯授课的班级语文课学到“夸家乡”这个单元时，她组织学生去兰州市牛肉面馆进行实地深度体验。在拉面师傅的指导下，孩子们体验了拉面的全过程，并现场聆听老师讲解牛肉面的历史与兰州人的饮食文化。体验活动结束后，陈炯要求孩子们以《我的一“面”之缘》为题写作文，

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