临夏市：一校一园的七彩底色

2026-11-03 08:30

翰墨飘香、韵律悠扬、刀刻传韵、童趣盎然……在临夏市各校园，美育艺术、科创文体等七彩课堂和趣味社团蓬勃开展，以丰富多元和润物无声的育人场景，勾勒出临夏市教育高质量发展鲜活而温暖的底色。
走进临夏市第七中学非遗社团教室，几名同学围着工作台低头忙活，他们手下的刻刀在葫芦表面轻轻游走，将临夏牡丹纹样一点点刻到葫芦上。七年级教室里，跨学科项目式教学正在进行，教师设置主题引导学生合作探究、思辨交流，锻炼学生独立思考和解决实际问题的能力。这是该校“七彩·生长课堂”的日常一幕。
该校是临夏市优化东区教育布局新建的一所九年一贯制学校，今年秋季开学迎来首批630名学生。学校以“卓尔不群，成己达人”为校训，构建“七彩教育”体系，围绕生态育人、科技创新、体育健康、未来思维四大方向培育“七彩少年”。
“我们以唤醒代替灌输，将每一位学生视作独一无二的种子，践行‘看见、唤醒、成全’的教风，‘好奇、笃行、创造’的学风，搭建七彩育人框架。”校长马智旭介绍，学校推行“七彩·生长课堂”，以“让学习真实发生，让成长清晰可见”为核心理念，引导学生主动探究、协同共学；配套“七彩·共研”教研模式，聚焦学生学习实效，持续优化课堂。学校管理和教学团队由全市择优调配，汇聚多名骨干教师，为办学提质筑牢根基。
当临夏市第七中学的学子沉浸在探究式学习之中，临夏市实验幼儿园的孩子们正乐享多彩社团时光。每周五下午，15个社团同时开课，涵盖播音主持、陶泥、围棋、舞蹈、篮球、科学编程和游泳等，孩子们沉浸在自己喜欢的一堂堂课中。
孩子们在陶泥社团里巧手塑形、创意十足，舞蹈社团里化身童话角色，伴着灵动舞姿演绎故事。充满童趣的课堂，是幼儿园探索高质量学前教育的生动实践。
“以前我们总想着教孩子什么，现在更多是想支持孩子做什么。”临夏市实验幼儿园园长马璇介绍，幼儿园坚守学前教育公益普惠初心，以游戏为基本活动，坚决杜绝“小学化”，朝着幼有所育、幼有优育目标迈进，教师角色从知识传授者转变为成长支持者，守护孩子天性。“孩子回家主动讲故事、收拾玩具，眼里有了光。”马璇说，家长的这句反馈，是学前教育最珍贵的收获。
园内特色社团并非课外拓展，而是园所“1+6”园本课程的重要组成部分。常规课程之外，幼儿园将临夏花儿、彩陶、砖雕文化转化为探究素材，让乡土文化浸润童心。作为省级示范性幼儿园，该园把铸牢中华民族共同体意识融入一日生活，让

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