最美师魂闪耀陇原

2023-09-10 07:48

学校和教学点培养一批能胜任多门学科教学的小学全科型教师，分别由省内7所开设小学教育专业的高等院校负责培养。
据介绍，全科教育专业包括通识教育课程、教师教育课程、学科专业课程和实践课程四个板块，并设置了语文和数学两个方向，每个学生可任选一个主攻方向，同时至少发展一项艺体特长。这一培养模式，也让王佳慧彻底吃下了“定心丸”。入学两年来，她对教育理论和专业知识以及对教育的理解越来越深刻，书法特长也有了起色，“毕业后，我们肯定能成为卓越的小学全科型教师，胜任农村教育！”王佳慧自信满满地说。
为加强教师培训体系建设，2023年，我省依托西北师范大学设立甘肃省教师发展中心，打造多元主体参与的教师培训基地，并紧紧围绕“三区一院”建设、“五大行动”“十大工程”等全省教育重点工作，统筹设计、精准实施“国培计划”和省级教师培训项目，着力提升教师培训质量。
据统计，我省每年平均培训中小学幼儿园教师10万余人次，其中乡村教师占80%。同时，实施“三区”人才支持计划教师专项和银龄讲学计划，每年选派约1000名城镇教师到乡村学校支教，提高和丰富了乡村教师的教学方法和教学理念，有力地提升了乡村学校教师队伍整体素质，促进了城乡基础教育优质均衡发展。
此外，统筹实施国家特岗计划、省政府为民办实事等教师补充项目，每年补充乡村教师约5000余人，有效缓解乡村中小学教师结构性矛盾问题。提标扩面落实乡村教师生活补助政策，实现75个原贫困县乡村中小学幼儿园教师全覆盖，补助标准提高至人均每月不低于400元；建立统一的中小学教师职称评聘体系，将县及县以下基层中小学教师专业技术高级岗位结构比例总体提高5%，拓宽了乡村教师职业发展通道。
3 营造尊师重教的良好风尚
我省历来尊师重教，把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。从师德建设、培养培训到职称编制，从待遇保障、补充交流到管理改革，一项项改革措施和一个个暖心举措，为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍提供了坚实的制度保障，不断吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。
安居方能乐教，乐教方能优教。乡村教师的住宿条件曾是很多地方的“老大难”问题。近年来，我省不断加大对农村中小学基础设施建设力度，持续深入推进为民办实事项目，让扎根在乡村的教师们告别了“蜗居”生活，搬进了明亮舒适的周转宿舍。据统计，我省2022年筹措专项资金1亿元，在23个

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