孩子学习困难是一种“病”？听听省妇幼专家怎么说

2023-02-23 09:36

缺陷多动障碍（多动症），智力发育迟缓，学习技能发育障碍，感觉统合失调，孤独症谱系障碍等。
家长在养育过程中，要多观察孩子的心理行为表现，如果发现孩子在平时的活动或学习过程中反应慢、记忆力较差、注意力不集中、易发呆，书写时出现左右颠倒、写出格、漏笔画，或朗读时出现添字漏字、错行，或在运动的过程中易摔跤、协调性较差，应及时就诊。
对于有高危因素的孩子，如早产、出生低体重、高胆红素血症、缺氧缺血性脑病、高热惊厥、不良的养育环境、遗传性疾病等，家长更要在孩子成长的早期关注其认知能力、学习能力的发育与表现，有问题及早发现，并及早干预训练。
对学习困难的儿童，可以做哪些干预？
学习困难是一个比较复杂且综合的问题，需要多方面的综合评估，有效的治疗方法也是多方面的综合性干预治疗。省妇幼保健院儿童早期发展中心一部心理行为专科是一支由儿童保健专家、心理治疗师、康复师、早教老师与特教老师共同组成的多学科团队，在临床检查与专业的心理行为综合测评的基础上，为学习困难儿童进行全面评估与分析，为患儿及家庭制定综合干预治疗方案，如感觉统合训练、学习能力训练、执行功能训练、家庭综合干预行为管理、脑电生物反馈治疗、亲子沙盘心理辅导等。
学习困难需要根据造成孩子学习困难的具体问题与原因，选择适合的综合治疗方法，均需要医生、家长、老师、社会等多方面的共同努力，医校家共同联合，促进孩子的学习发展与成长。
兰州日报社全媒体记者田小东

来源：兰州晚报

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