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【强信心 促发展】科技自立自强 教育改革创新——甘肃省全力推进科教事业高质量发展

2023-01-24 09:24

【凝聚奋进伟力 谱写陇原新篇】
【强信心 促发展】
科技自立自强 教育改革创新
——我省全力推进科教事业高质量发展
新甘肃·甘肃日报记者 苏家英 张燕茹
科技兴则民族兴，教育强则国家强。
2022年，全省科教系统牢固树立“抓科技就是抓发展，谋创新就是谋未来”理念，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，坚持改革创新、补齐短板、优化结构、内涵发展，加快走出一条特色化、差异化的强科技之路，一条有甘肃特色、西部领先的教育高质量发展新路，科教事业蓬勃发展。
深化体制机制改革激活发展动能
全省教育改革的引领性、示范性更加突出，推进高考综合改革、推进世界一流大学和一流学科建设、加强基础学科人才培养等改革重点任务落实落地。
启动高新技术企业倍增计划，实施企业技术创新能力提升行动，从高校院所选派首批100名科技专员服务企业科技创新。
深化科技人才发展体制改革，试点开展首席科学家负责制项目。
职教招考制度更加完善，紧贴产业需求推动产教深度融合。
……
一年来，围绕省第十四次党代会确定的“一核三带”区域发展格局和“四强”行动，我省持续推动科技教育和人才发展体制机制改革，积极推进科教融合、产教融合，科技创新活力得到充分释放。
聚焦发挥教育评价指挥棒作用，省教育厅坚持点面结合、破立并举，印发教育评价改革年度任务清单，出台20余项配套政策文件，覆盖全学段的教育质量评价体系基本建立，破“五唯”取得实质进展。各地各单位各校围绕政府、学校、教师、学生和社会教育评价改革五大主体，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制——
兰州市严格落实“双减”政策，实行优质高中部分招生名额对口分配到初中学校的招生办法，纠正片面追求升学率倾向；嘉峪关市出台教师职称评审“凡晋必下”相关政策落实办法，逐步缓解教师短缺和结构性缺编问题；庆阳市完善符合教师岗位特点的教师评价指标体系，将师德师风、教学实绩、育人质量等作为重点内容，淡化论文、课

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