【奋进新征程创造新伟业】推进“大思政课”建设培育时代新人

2023-01-03 08:24

学生了解国内国际环境的复杂多变，从而增强居安思危的忧患意识。
推进“大思政课”建设
　　全面加强课程思政建设
发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，制定落实《兰州交通大学深入推进课程思政建设实施方案》《兰州交通大学研究生课程思政建设方案》，通过本科生人才培养计划、研究生人才培养方案以及课程大纲的修订，将课程的思政元素落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。学校专门设立了课程思政教学改革研究专项，鼓励广大教师通过教学改革研究，创新课堂教学模式、提升课程思政元素挖掘能力、探索课程思政讲授方法等，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。加强骨干教师培训，提升课程思政教学组织能力。引导任课教师精心设计教学内容，从学科内在逻辑出发，从学生关心的现实问题入手，找准切入点，将每一门课程蕴含在各个知识点背后的思政元素挖掘出来，融入教学内容中去。运用学生喜闻乐见的话语方式，通过案例式、探究式、体验式教学让课堂“活”起来。发挥思政资源隐性教育作用，引发学生产生情感共鸣，在不断启发中进行思想引领、价值塑造。
推进“大思政课”建设
　　发挥校园文化浸润作用
加强理想信念教育，引领大学生树立崇高理想。大学生是实现民族复兴的先锋力量。青年有信仰和理想，国家和民族就有前途和希望。积极开展理想信念教育和“红色基因传承行动”。在青年学生中开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深化新时代十年伟大变革宣传教育，引导青年学生认清中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路这一历史逻辑和现实逻辑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想统一起来，把实现个人理想融入实现国家富强、民族振兴、人

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