人之师表 ——清代兰州杰出教育家马世焘先生

2022-12-07 11:48

代潮流，建立了自己的学术思想体系。应该说，他的研究给学术界贡献了很有价值的东西。让我找到了那个时代学子们受到的最好的文科教育。
当我深入学习了他为百姓请命的事迹后，我被感动、被震撼。他自觉自信，胸有成竹，伴随他的是有力量的文化，是裨益人生的善。让我找到了中国社会最需要的知识分子的文化精神!
世焘先生是好教师、真学者。素与兰州贤达曹炯、吴可椟、卢政、马文炳、马中律相友善，经常论文赋诗，砥砺气节。他把毕生的精力和最大的热情，都投进了教书育人。先生认真研究教学内容，谈出自己的看法，用独到的见解来启发学生。对学问的问真，对研究的务实，以及教育风格和内容上的融会贯通，是将开发文化宝库的钥匙。尽自己知道的交给学生，给学生增添深厚的学识和文化涵养。
我敬重他的学问和做人的操守。他不愿意从政，但他忠君爱民，视野开阔，敢于发表政见。在老百姓处在危难之际，在遇到紧要的事的时候，他的反应体现出的是见识与格局。敢于挺身而出，敢于说话，这就是马世焘。是真正的知识分子，可谓学界楷模。
同治年间，河湟事变，兰州大吏议办房捐，筹集政务费用，百姓苦不堪言。马世焘不畏权贵，正色谏阻：“疮痍未起，若复剥削，民何以堪？”由于马世焘力阻，官员们停止了筹款，使苛捐杂税重压下的百姓们稍得喘息。表现出先生体恤贫苦百姓生活负担念民精神。
同治五年（1866），兰州被围，城内百姓危在旦夕。为救全城百姓，马世焘奋不顾身，大义凛然，不畏强暴，深夜从城墙上乘垂筐下城，找到乱军首领，晓之以理，动之以情，伸张利害大义，最后说服围兵撤兵而去。此举“不惟获免生灵涂炭，而回汉积年之忿隙亦融洽矣。”事后，同治皇帝御书赐“意气可嘉”匾额，予以褒扬;议叙五品衔，铨四川绵竹知县。马世焘生性恬淡，辞不就职。先生只求学问，不要官位。
同治六年（1867年），署理陕甘总督穆图善聘鲁平为西席，教授其子明保。左宗棠很器重明保。曾询其师为谁？明保以马鲁平先生回答，并进鲁平著作。左宗棠读其著述后，赞不绝口，“大匠之门，宜无弃材也。”极力保荐，为先生婉拒，左宗棠越加钦佩他的为人，撰联书赠：“钟鼎山林各天性，风流儒雅是吾师”以表达对先生的倾慕之情。
据《甘宁青史略正编》记载：“光绪元年回绅马世焘购南潭口孝友坊居民张中魁房屋一院（二十一间）改建回民义学规模为之一扩。”在官府的奖励补助下，重修南关养正义学，动员鼓励更多儿童入学读书识字。在教学内容上，重点突出社会

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