甘肃省八部门联合发文培养高素质专业化创新型中小学教师

2022-10-10 08:29

息技术与教育教学的融合创新，促进教与学的模式变革与减负增效。培育创新团队和卓越教师，切实推动教师教育高质量发展。实现教师队伍建设与人工智能的全面融合，逐步达到教师人人想用，人人会用，人人用好人工智能技术的新局面。
深化教师评价改革
推动以职称评审、荣誉评选、绩效考核为主体的教师评价制度改革，进一步优化中小学岗位设置管理，适当提高中高级岗位结构比例。建立健全符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，完善岗位能上能下、待遇能高能低的竞争激励机制，畅通教师职业发展通道。将教师师德表现和评价作为表彰奖励的先决条件，严格落实师德师风第一标准要求。完善绩效工资考核办法，绩效工资核定向乡村小规模学校、艰苦边远地区学校等倾斜，分配要向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜。按照国家对师范院校教育教学评估和相关学科评估基本要求，结合师范类“双一流”建设评价标准，推进师范类专业认证，切实推动全省师范类院校把办好师范教育作为第一职责，将培养合格教师作为主要考核指标，推动师范专业提升品质、特色发展、追求卓越。完善师范院校评价鼓励机制，将师范专业生均拨款标准在国家规定的普通高等学校生均拨款标准基础上提高30%。
强化教师待遇保障
将教师队伍建设作为教育投入的重点予以优先保障，重点用于按规定提高教师待遇保障、提升教师专业素质能力、加强教师的培养培训。加大对师范院校支持力度，适时提高师范专业生均拨款标准。确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策规定有效落实。落实好公办幼儿园教师工资待遇政策，确保及时足额发放，民办幼儿园参照公办幼儿园合理确定教师工资收入水平。全面落实好乡村教师生活补助政策，鼓励有条件的地区适当提高补助标准，着力提高乡村教师地位待遇。继续新建或改扩建农村中小学教师周转宿舍，确保让教师“下得去、留得住、教得好”。支持各地将符合条件的教师纳入保障性租赁住房或公租房保障范围，有效解决教师队伍住房困难问题。
奔流新闻·兰州晨报记者武永明

共有评论0条

<返回

<返回首页