中共甘肃省委甘肃省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见

2020-04-29 08:26

、幼儿图书、标准化卫生室或保健室和食堂硬件设备配备等方面应达到国家和省定标准。
22.坚持科学保教。制定幼儿园保教人员一日保教流程与规范，合理安排幼儿一日生活，传授基本的文明礼仪，培育幼儿良好的卫生、生活、行为习惯、安全意识和自我保护能力。持续开展幼儿园“小学化”专项治理行动，坚决克服和纠正“小学化”倾向。幼儿园不得教授小学教材内容、布置家庭作业，小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学。坚持在保教活动中使用国家通用语言文字。
23.加强家庭与幼儿园合作共育。各级教育部门要指导幼儿园采取多种途径，有效开展家长培训和育儿指导，引导家长树立科学育儿观，提升科学育儿能力，加快形成家庭、幼儿园、社区密切合作的社会支持体系。鼓励各地培育和建设合作共育示范基地园。
24.完善教研体系。健全各级学前教育教研机构，充实教研队伍。各级教研团队要开展系统性教研活动，了解一线教师的真实需求与现实困难，尊重一线教师的思考与实践，为幼儿园提升教育质量提供全面的专业引领和实践指导。幼儿园要加强园本教研、区域教研，促进教师专业发展和教育质量提升。
25.健全质量评估监测体系。制定幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园全部纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。加强幼儿园保育教育资源监管，在幼儿园推行使用的课程教学类资源须经省基础教育课程教材工作委员会审定。
　　三、组织保障
（一）加强党的领导。加强党对学前教育工作的领导，确保党的教育方针在学前教育领域深入贯彻，加强幼儿园基层党组织的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，实现幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。
（二）健全管理体制。落实“省市统筹，县市区政府为主，乡镇级政府、城市街道办事处参与”的管理体制。理顺机关、企事业单位等公办性质幼儿园的办园体制，实行属地化管理。
（三）完善部门协调机制。健全和完善各级学前教育联席会议制度，每年定期召开会议，研究推动学前教育发展。相关职能部门密切配合，按照职能分工，统筹协调解决学前教育发展中的焦点难点问题，确保改革任务落到实处。
（四）建立督导问责机制。将学前教育普及普惠目标和相关政策措施落实情况纳入目标考核体系。省级建立专项督查机制，加强对普惠性资源配置、教师队伍建设、经费投入与成本分担机制

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