巧用加减乘除法答好“双减”四道题——我省实施“双减”政策观察

2022-09-10 09:16

o;这样的作业形式，提高了学生的观察能力、语言组织能力和绘画能力，激发了他们的学习兴趣。”该校语文教研组组长杨希娟说。
据介绍，“双减”以来，我省制定了“五项管理”文件，指导各地各校规范办学行为、提高作业管理质量，作业管理从“压总量、控时间”步入“调结构、提质量”新阶段。目前，全省中小学校全面建立了作业公示制度、出台作业管理办法，作业时间控制达标的学校占比达100%。
　　服务加法在校内“吃得饱吃得好”
金昌市自“双减”伊始，就着手谋划课后服务工作，各校根据学生兴趣爱好及个人需求，开设了游泳、绘画、非遗等特色课程，为学生提供了特色多样化的“订单式”服务——
有高科技课程，譬如金昌市第七中学、金昌市第八小学以社团和选修课形式开设了机器人、3D打印课程；有农田乐事，金昌市第六小学组织学生在田间地头干起农活，于劳动过程收获成长的累累硕果……
一年来，我省指导各地各校因地制宜，持续推进课后服务全覆盖、上水平，并积极构建科普、体育资源共建共享和家校社联动的课后服务支持体系，提升课后服务吸引力，让学生在校内“吃饱吃好”。
截至目前，全省开展课后服务学校比例和服务时间达标率均为100%，学生参加率达99.31%。同时，我省进一步鼓励和规范了各地开展的寒暑假托管服务，有效解决了学生假期“看护难”和家长“急难愁盼”各类问题。
　　教学乘法高效课堂让学习更高效
从教20年来，临夏回族自治州河州中学教育集团附属中学语文教师孙伟霞第一次对课堂上的收获如此欢喜——
前不久，她在讲授《天上的街市》这篇课文时，一改往日“知识点的灌输”，而是让学生自行品读，再按小组进行鉴赏、分享体悟。孙伟霞没想到，学生们不仅抢着发言，而且将关键知识点都“消化”于你一言我一语中。
这一切，得益于该校“双减”工作的新探索——通过课堂教学改

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