信息化为新区教育插上翅膀——兰州新区教育系统扎实推进网络学习空间建设与应用

2022-08-30 16:47

ldquo;一校一案”原则，开展网络空间建设与应用行动，形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。
大力提升应用环境，所有学校全区域实现百兆光纤布点，教学班级和功能教室“班班通”设备配备达到100%，小学50座、初中56座标准计算机教室全部配齐。
创建学校班级空间，新区各中小学校共计创建网络班级空间533个，名师网络工作室66个，通过学科、协作组、专题、集备等栏目，分类整理相关资料并上传相关板块，社会、家长和学生能够通过云平台第一时间了解学校动态与特色。
各学科备课组在“甘肃省智慧教育云平台”创建集备协作组，成员加入备课协作组，利用“集备”模块开展线上线下混合式集体备课网络教研，集体备课主题数量达到221个，不再受时间和空间的限制，极大地提升了集体备课效率。
就在这个暑假，兰州新区高级中学等32所中小学校刚刚通过线上参与的方式完成“2022全国教育智慧大会”“2022全球智慧教育大会”两场盛会的观摩与学习，学校管理层、信息技术任课教师共计150余人从中受益。事实上，在新冠疫情防控期间，兰州新区充分发挥网络学习空间“跨区域”“跨时空”优势，有序组织教师在线教学，通过学习空间批改作业，取得“停课不停学”良好效果。
扩大优质教育资源受益面
截至目前，新区90%以上的中小学学科教师能够熟练利用信息技术开展教学活动。各中小学创客、程序设计、机器人课程就是在这一大背景下迅速开课并崛起的：2021年，兰州新区第一初级中学郭运城、兰州新区实验小学苟轩伟，分别荣获第四届全国青少年人工智能创新挑战赛一、二等奖；2022年5月，兰州新区成功举办兰州新区第一届校园科技创新大赛。
教育信息化令新区教育如虎添翼，创新之举更是令人耳目一新。
创新集体备课模式，备课组在线上传主备人共案，备课成员通过下载并进行优化修改后上传个案，实现个人备课和集体备课相结合资源共享。组织备课成员“集备话题”线下磨课活动，进一步提升集体备课质量。
创新评价模式，加大网络学习空间过程性评价力度，定期考核评价教师空间使用情况、学生

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