职业教育：开创“技能甘肃”新局面”——专访兰州职业技术学院党委副书记、院长宋贤钧

2022-05-20 12:44

新甘肃•甘肃日报记者苏家英
5月1日，新《职业教育法》正式施行，这是职业教育法近26年来的首次大修，对我省建设技能型社会，推进职业教育发展，打造“技能甘肃”，健全完善职业教育体系意义非凡。对此，兰州职业技术学院党委副书记、院长宋贤钧在接受本报记者专访时，解读了新职业教育法，并表示新职业教育法对我省职业教育发展将带来五大利好。
“新法内容更全、亮点更多、举措更实。”宋贤钧通过具体法条进行分析——
首先，相较于旧版，新法不仅以法律形式明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；且基于我国职业教育改革发展的政策举措和实践成果，对新时代职业教育内涵进行了丰富和完善。“大篇幅修改后，法条的适应性、可操作性更强。”
“其中，新法对职业教育重下定义、圈范围、定目标，这是吸收理论研究成果、坚持问题导向推陈出新的结果。譬如第四条，‘职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作……’这‘七个坚持’，属于首次提出。”宋贤钧说。
其次，新法最大的亮点，是提出推动职业教育与普通教育相互融通、不同层次职业教育有效贯通、招生和升学就业渠道畅通。
“譬如，新法第十五条‘高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施’，这将打破职业教育发展的‘天花板’，为选择接受职业教育的学生升学和就业开辟了另一条‘赛道’。”“再如，‘在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展’，从‘分流’到‘分类’，再到‘协调’，明确了各省各地要结合区域经济和社会发展水平，科学合理配置教育资源，进一步优化教育结构，实现不同类型教育间的融通。”宋贤钧补充道。
再次，在举措更实方面，新法给我省职业教育高质量发展

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