【理论】打造“人师”“经师”统一的高校教师队伍

2022-05-17 09:45

和爱国情怀，这是高尚师德最重要的一个方面，关乎“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一高等教育的根本问题。习近平总书记说：“好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。”作为学生锤炼品格的引路人、奉献祖国的引路人，每位教师首先要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，做社会主义核心价值观的坚定实践者，牢记为党育人、为国育才使命，将家国情怀、爱国奉献、报效祖国作为自己教学内容的有机组成部分，让每一堂课都能凝聚起实现中国梦的道德支撑和精神力量，将广大青年学生培养成为中华民族伟大复兴的生力军。
深厚的学养与高尚的师德犹如车之两轮、鸟之两翼，缺一不可。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高校是培养创新性人才的重要平台，教师的知识水准和知识结构是培养创新性人才的关键所在。教师要将创新的种子播撒在学生的心田，才会激发学生的创新潜能，而教师的创新种子在很大程度上有赖于教师的专业知识素养。教师只有深刻认识和准确把握专业前沿问题，才能培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的学生。为此，高校教师必须树立终身学习的观念，不断深化学科专业知识素养、开阔知识视野，扩大知识储备、更新知识结构。只有教师站得高、看得远、想得深，才能在创新之路上成为学生的指引者和栽培者。
甘肃作为欠发达地区，高等教育的发展相对滞后，培养和造就一批扎根西部、投身教育的高素质教师队伍，对于推动经济社会发展具有十分重要的意义。教师队伍建设是教育教学工作的基石，是提升教育教学质量的动力。面对时代赋予高校的崇高使命，我们要努力建设一支高素质教师队伍，为提高甘肃高等教育质量提供坚实的智力保障，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。
（作者为兰州交通大学教师发展中心主任、教授）

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