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兰州市教科所10条建议：做好复课后线上线下教学衔接

2022-04-06 10:32

兰州市教科所10条建议：做好复课后线上线下教学衔接
每日甘肃网4月6日讯（奔流新闻·兰州晨报记者武永明）为了做好全市中小学校复课后线上线下教学的衔接工作，确保整体教学质量，4月5日，兰州市教科所发布《关于做好复课后线上线下教学衔接的10条建议》，就全市中小学校复课前后线上线下教学有效衔接提出10条建议。
复课之前做好线上教学的调研工作
1.全面摸排学生线上学习情况。各学校在复课之前，通过调查、作业检查、访谈、数据分析等多种方式，组织教师以班级和学科为单位梳理学生网络学习上线情况、学习状态及作业完成情况；了解学生居家线上学习相关内容掌握情况，及其存在问题和想法，分年级、分学科建立学生学习档案；积极引导学生分享、总结居家学习体会和成长感悟，帮助学生实现从居家线上学习到课堂线下学习的平稳过渡。
2.系统梳理学科知识点和能力点。各学校在复课之前，组织教师以备课组为单位回顾梳理线上教学期间的教学设计、作业设计及反馈情况，针对课标要求和教材内容，分析学科关键知识点和能力点有无疏漏之处。教师要根据线上教学期间受学生因素、教师因素和环境因素的影响存在的学习进度统一与学生学习层级分化的矛盾，及时调整教学计划，合理安排教学内容。
复课之初有针对性地开展教学衔接
3.制定好线下教学的周密计划。各学校要根据线上教学摸排的实际情况，及时调整、完善学校学期教学整体计划；任课教师在摸清任课班级、学生线上学情的基础上优化学科教学计划，调整教学目标，优化教学设计，细化课堂教学，精准作业辅导，耐心释疑解惑。
4.线上线下教学做到无缝衔接。提倡“一校一案”“一班一案”“一科一案”，统筹制定线上线下教学衔接工作方案，做好教学内容的承接、教学节奏的承接、教学方式的承接、管理方式的承接等“四个承接”。要依据校情，科学而有创造性地选用教学方式，做到科学过渡，无缝衔接，确保在每个学生都较好掌握已学内容的基础上，再进行新课教学。
复课之后及时地做好教学调整工作
5.恰当选用教学方式，做好查漏补缺。根据复课初的诊断情况，采用小专题的方式对线上教学内容进行回顾和强化。运用混合教学模式，继续利用线上教学开发的教学资源，辅助线下教学

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