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“双减”后中小学作业如何设计、批改、评价 兰州市出台作业标准“三十条”

2022-01-18 10:31

优秀作业十项标准》给出的10项标准：育人导向、目标明确；内容科学、素材真实；贴近生活、富有趣味；开放设计、凸显典型；容量适当、难度适宜；设置分层、个性多元；学科融合、综合拓展；引导探究、合作创新；素养为本、发展思维；及时反馈、以评促学。
梳理优秀作业的十项具体标准，记者注意到，标准要求，优秀作业的设计要有清晰的目标定位，与教学内容紧密联系，做到讲、学、练有机结合。作业内容要突出学科知识与生活之间的融合，帮助学生理解作业与实际应用之间的联系，发现知识的生活意义和价值。精心设计作业的内容和形式，富有启发性和趣味性，具有适度挑战性，能够激发学生探究的内驱力。
要设计可供各层次学生选择的 “菜单式”作业，并在设计分层作业时，事先告知学生作业的目的，作业后应该达到的要求和水平，根据具体情况进行自主选择。保证作业形式的多样性和差异性，既有书面作业，又有口语表达，还要有动手实践，满足学生个性化需求。
优秀作业设计要渗透跨学科理念，将不同学科知识、不同学科能力、社会生活经验等串联起来，鼓励灵活运用已有经验解决实际问题，实现多素养综合发展。作业设计要具有新颖性、实践性和探究性，让学生能够基于已有知识经验发现新问题，并鼓励相互合作、创新性地完成作业，培养合作精神、提高问题解决能力。
此外，还出台了《兰州市作业批改10 条建议 》，对教师的作业批改给出：多元评价、及时反馈；集中会诊、典型示范；增强面批、激励评价；核心不变、形式多样；及时批改、全收全改；批改规范、认真无误；及时反馈、讲评错题；做好复批、一抓到底；做好记载、形成范式；责任清晰、主体明确等10条建设。
兰州日报社全媒体记者 王巧灵

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