“双减”，让教育回归初心
2022-01-12 09:41
王梦之为现在拥有更多的放松时间而开心。这学期以来，她每天放学后在学校参加课后服务，疑难问题有老师现场讲解，书面作业在校内已基本完成，回家后就看看课外书，做自己喜欢的事。
为了给孩子们留出更多的时间，全面减轻学生作业负担，我市各级教育部门以及各学校，在合理调控作业结构、完善作业管理办法、减少学生书面作业总量上下功夫，将作业设计纳入教研体系，根据各年级学生的年龄特点和学习规律，把重点放在提高作业质量上，坚决克服机械、无效作业，使重复性和惩罚性作业不再出现在孩子的课后作业中。
全市义务教育阶段学校全部开展了课后服务工作，课后服务的内容严格按照国家“双减”政策要求，首先指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动等社团活动。
西峰区教育局教育股股长王俊斌说，西峰区各中小学校将作业纳入全过程管理，学期初规划学生作业，合理确定各学科作业比例结构，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁通过微信群或QQ群布置作业。对作业总量进行分类控制，在作业的布置上体现高质量、高效率、高水平，小学一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
记者在采访中发现，一些学校对提高作业设计质量方面提出更高要求，鼓励老师大胆创新，设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，并要求教师对布置的学生作业全批全改、精准分析。
“学校要求老师加强作业管理，分层次、有针对性地布置作业，为学生的全面发展和拥有健康体质创造了先决条件。”西峰区团结小学校长李永恒说。学生的作业负担减轻了，但校内教学质量和课堂教学效率在全面提高。
北街实验学校老师李华在布置作业时，会在提高学生学习兴趣方面进行更多的考虑，较之前布置得更科学合理、更个性化了。如今，她明显感觉到自“双减”之后，学生学习的热情和积极性更高了，掌握知识的效率也在逐步提高。
自“双减”政策出台后，环县教育局教育股股长毛强参与了全县减轻学生过重作业负担全过程。他介绍，自2021年9月10日起，环县在减少学生作业量方面做了扎实有效的工作，教育部门根据全县城乡差异，
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