25载扎根大山深处呵护孩子们的科学梦想——记2021年“马云乡村教师计划”提名教师权亮

2022-01-10 08:44

皮，找一个瓶口略小于蛋体的大玻璃瓶。“谁能把鸟蛋完整放进瓶里？谁又能把鸟蛋从瓶子里完整取出来？”学生充分讨论后，权亮现场演示。把鸟蛋含在嘴里，嘴对瓶口使劲吸气，并用舌头将蛋前移置于瓶口，这时鸟蛋就被吸进瓶里；嘴对瓶口使劲吹气，同时倒立瓶子让鸟蛋堵住瓶口，会看到鸟蛋被吹出瓶外。“物理实验不仅能够使学生学习到新知识，而且在实验过程中，可以培养学生发现问题、解决问题的能力。”权亮说。
3 现有教学模式应向复合实验模式转变
权亮认为，初中物理实验教学要结束现有纯实验室器材的实验教学模式，向实验室实验、教师自制实验器材实验、实践性实验、学生自制简单工具的实践等多种实验教学形式相结合的复合实验模式转变。
权亮说，取材于生活，进行自制实验器材的物理实验教学是实验教学生活化的初步环节，是实验教学向纵深发展的必由之路，也是对实验室实验教学的有力补充和延伸。自制实验器材的实验教学，比有些有器材的实验教学的学习效果更为显著，能让学生觉得物理就在自己的生活之中，不但有新鲜感，还会激发学生们的创新热情。
在权亮20多年的教学生涯中，当学生在生活上遇到困难时，他总能慷慨解囊；当他们在学习上有困难时，他总耐心细致地进行辅导。扎根大山深处，呵护孩子们的科学梦想，这就是权亮生活的全部。
兰州日报社全媒体特约记者牛小亚文/图

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