【认真学习贯彻党的十九届六中全会精神】延安时期党的大历史观教育及其当代借鉴

2021-12-24 08:45

易看清中国的革命前途。他在《改造我们的学习》中主张对全党的学习方法和学习制度进行改造，“不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。
党中央高度重视马克思主义史学学习和研究工作，在高级干部中组建理论学习组，指示延安马列学院开展有序的专门史研究。延安各高校开设“中国革命运动史”“社会发展史”“世界革命运动史”“党史与党建”等课程。有力地推动并提高了党员干部对世界革命发展趋势、中华民族历史道路和历史前途、中国共产党的奋斗史和时代责任等重大问题的认识。
延安时期，清算教条主义成为党内理论学习和实际工作中的一项重要任务。中共中央发布《关于延安干部学校的决定》，要求“用马列主义的精神与方法去分析中国历史与当前的具体问题，去总结中国革命的经验，使学生养成这种应用的习惯，以便在他们出校之后善于应用马列主义的精神与方法去分析问题与指导实践”。党的六届七中全会通过的《若干历史问题的决议》指明：我们党正是在克服这些错误的斗争中不断壮大起来的。
以史为鉴不断推进党的建设伟大工程。随着中国共产党发展成为一支全国性的大党，建设什么样的党、怎样建设党的问题历史性地摆在党中央面前。毛泽东同志在《〈共产党人〉发刊词》中提出：“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的共产党”是一项“伟大的工程”。
中国共产党从成立之日起就明确为共产主义事业而奋斗的目标。毛泽东同志要求每个党员都应为此奋斗，发挥先锋模范作用。刘少奇同志创造性地发展了列宁的党性建设理论。他在《论共产党员的修养》中提出，实现共产主义是共产党员最基本的责任，“共产主义事业，真如我们所说的是‘百年大业’，是决不能‘一蹴而就’的”。这一伟大事业需要中国共产党人团结带领广大人民群众不懈奋斗，“我们的后代能够完满地完成这个伟大事业的全部工程”。
进入新时代，审视世界百年未有之大变局，树立大历史观，我们要胸怀中华民族伟大复兴的伟大

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