【认真学习贯彻党的十九届六中全会精神】延安时期党的大历史观教育及其当代借鉴

2021-12-24 08:45

【认真学习贯彻党的十九届六中全会精神】
延安时期党的大历史观教育及其当代借鉴
赵秋静马晶晶
做马克思主义的历史主义者，在中国革命史和世界共产主义运动史中认清近现代中华民族历史道路和历史前途，以史为鉴不断推进党的建设伟大工程。
从历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。延安时期，党内开展了马克思主义历史观和科学方法的学习，把做好党史、中国革命史、世界共产主义运动史的学习和研究工作摆在突出重要的位置。在建党百年之际，回溯延安时期党的大历史观教育，有助于我们深入学习领会党的十九届六中全会精神，深入开展“四史”学习教育，推进党的建设伟大工程。
做马克思主义的历史主义者。延安时期，我们党逐步发展成为一支全国性的大党。如何运用马克思列宁主义解决中国革命的实际问题成为当时全党迫切解决的思想和路线问题。毛泽东在六届六中全会上对全体党员干部提出理论学习的两大任务是：普遍地深入地研究马克思列宁主义理论，用马克思主义的科学原则和方法研究中国革命问题和中国历史。他强调：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。”领导无产阶级革命斗争的中国共产党，必须把马克思主义作为行动指南，在实践中不断开辟马克思主义新境界。
要用全面的历史的方法学习和研究党史。1942年3月，毛泽东同志在中央学习组会议上作《如何研究中共党史》的报告，指明以党的整个发展过程为研究对象，“不是只研究哪一步，而是研究全部；不是研究个别细节，而是研究路线和政策”，“弄清楚所研究的问题发生的一定的时间和一定的空间，把问题当做一定历史条件下的历史过程去研究”。既给特定历史阶段的路线政策以历史的分析，又进行马克思列宁主义的科学说明，这为党员干部深刻认识教条主义对中国革命的危害、系统了解党的历史和总结党领导革命的历史经验起了重要指导作用。
中国革命的前途是中国共产党人长期思考的一个重大问题，我们要在中国革命史和世界共产主义运动史中认清中国的前途。毛泽东同志在《论持久战》中有力驳斥了“速胜论”“亡国论”两种错误看法，指明把抗日斗争放在世界革命运动中、将抗日与建国联系起来更容

共有评论0条

<返回

<返回首页