【红船领航初心不忘——庆祝中国共产党成立100周年甘肃教育成就巡礼】奋力谱写新时代立德树人新篇章——张掖市全面加强中小学劳动教育工作综述

2021-12-08 08:40

养规律，注重建立和完善劳动教育评价制度。在学生层面，探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求。把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，将学生参与劳动教育课程学习、实践情况、家务劳动和掌握生活技能情况纳入学生综合素质档案。鼓励、支持县区利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与纪实评价，把劳动素养评价结果作为学生评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。在教师层面，探索建立教师岗位考核制度，将劳动教育履职情况纳入教师职务评聘和教育教学考核内容。建立劳动教育教师工作考核体系，完善工作绩效评价标准、职称评定办法，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。
市县教育科研机构逐步配备了劳动教育教研员，职业院校设立了劳动教育教研室，中小学普遍建立了劳动教育学科教研组，有条件的学校还设立劳动教育名师工作室、劳模工作室、技能大师工作室、名誉教师岗位等。市教育局把劳动教育纳入教育督导体系，对学校劳动教育开课率、学生劳动实践组织、教学指导、保障措施等进行督查和指导。督导结果向社会公开，作为衡量学校教育质量和水平的重要指标，作为对被督导部门和学校负责人考核奖惩的依据。劳动教育制度的建立并逐步落实，成为了全社会、各学校的自觉意识，为广大中小学开展劳动教育提供了重要保障和支撑。

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